INFOGRAFÍA SOBRE METODOLOGÍAS ACTIVAS

¡¡¡Bienvenidos otra vez!!!

Aquí os dejo una infografía que creé para resumir algunas metodologías innovadoras, que nos ayudarán a implantar el uso de las TIC en el aula. 

¡¡Por más pinceladas como esta!!

Recursos digitales para integrar las TIC en el aula

La sociedad avanza, y todo avance supone un cambio. Vivimos una época en la que necesitamos adaptarnos al momento. Y todo esto, debe reflejarse en la educación, ya que es fundamental preparar a las futuras generaciones para situaciones y circunstancias que desconocemos. 

Innovar es modificar las cosas, introducir mejoras, proponer novedades...

¿Quieres conocer herramientas digitales innovadoras? Este post te ayudará tanto si eres profesor, como si quieres llevar al siguiente nivel tus trabajos. 

1) CANVA: Esta herramienta te permite crear contenido gráfico en cualquier formato (carteles, pósters, infografías, currículums, flyers...)

Como ejemplo, he creado un listado visual con 4 motivos por los que tienes que usar Canva.

2) GENIALLY: El gran descubrimiento de este año para mi. Con Genially puedes crear todo lo que tu imaginación esté dispuesta a llevar a la práctica. Desde presentaciones interactivas, mapas conceptuales, tests, historias, metodología gamificación... Cuenta con una versión de pago, pero puedes acceder a multitud de opciones desde la gratuita. En definitiva, si no usas Genially, estás perdiéndote un recurso 10.

Te dejo uno que he creado ¡¡en 2 minutos!! 


3) EDPUZZLE: Este recurso es especialmente valioso para compaginar con la metodología flipped classroom en Primaria. Permite introducir cuestionarios durante el visionado de un vídeo. También sirve como panel colaborativo. Una gran herramienta también gratuita. Si eres profesor, no dudes en incorporarla en tus clases. (Click aquí para ver la entrada que le dediqué)


4) BLOGGER: La plataforma donde estoy escribiendo, viene genial como portafolio online. Si quieres llevar un seguimiento de las prácticas de tus alumnos, o si quieres utilizarlo como herramienta innovadora para presentar un trabajo... Es gratuito, sencillo de utilizar y permite adjuntar diversidad de material. Es un portal muy útil para desarrollar la parte reflexiva del alumnado.

Estos recursos pueden ser utilizados en tus clases si quieres introducir las TIC poco a poco. Por razones como, el acceso gratuito a todas ellas, la sencillez de su interfaz o el desarrollo de la creatividad y la experimentación en el alumnado, te recomiendo 100% que las incluyas entre tus herramientas predilectas. ¡¡NO TE ARREPENTIRÁS!!

3 tips sobre Identidad digital en Primaria.

La Identidad digital es un tema controvertido... Hay quien defiende la naturalidad en redes, mientras otros abogan por la posibilidad de mostrar tus dotes profesionales.
Mientras surge este debate, lo realmente importante es ser consciente de toda la información que la web tiene sobre nosotros. Por esto, además de ser precavidos, debemos transmitirlo a nuestros alumnos.
Aquí te dejo 3 tips para transmitir la importancia de la Identidad digital en las aulas de Primaria:

1. La verdad te hace poderoso.
Hazle ver a tus alumnos la repercusión que ha tenido alguien por hacer mal uso de las redes. Quizá haya quien quiera dar una charla contando su experiencia, o busca información sobre algún famoso que haya tenido problemas con este tema.

2. Jugando se aprende.
Propón a tu clase un juego para que se fomente la empatía y se cree conciencia sobre la importancia del buen uso de las redes sociales. Te dejo un enlace donde puedes encontrar multitud de juegos pedagógicos, dales tu toque personal y ¡A APRENDER!.

3. El muro de #tuclase.
Como si fuese twitter, coloca un muro donde los alumnos, un día a la semana, pueden escribir algo. Después, repasa las frases que han colocado, dando algún consejo para el correcto uso de las RRSS.


Es hora de crear tu propia #pinceladaeducativa 💗

¿Sacas el máximo partido a tu aprendizaje?

Hoy te traigo una actividad que te puede ayudar a analizar la forma en la que aprendes. Da igual si eres profe o alumno, te va a ayudar a comprender tu hábitat de aprendizaje.
Pero antes... ¿Qúe es un PLE?
En inglés "Personal Learning Experience", es decir, tu entorno personal de aprendizaje. La manera en la que te nutres de información, creas contenido y lo compartes en la red.
Y son exactamente estas cuestiones las que tienes que preguntarte.
1. ¿De dónde tomo la información?
2. ¿Qué aplicaciones utilizo para crear contenido?
3. ¿Por dónde comparto estas creaciones?
Yo ya me las he hecho y he logrado categorizar mi entorno de aprendizaje en diferentes subcategorías. Esto me ha servido para identificar aquellas aplicaciones o sitios web de calidad que utilizo a diario. Además, me he propuesto como meta ampliar este círculo y lograr crear contenido innovador de calidad.
Te dejo por aquí, una infografía que he creado con canva.
¡Esta es la pincelada definitiva!

¿Eres profesor? ¡¡¡Esto te interesa!!!

Aquí estamos otro día más para compartir algunos conocimientos con vosotros. Hoy vamos a hablar de la Web 2.0 y su relación con el ámbito educativo. 

He subido un vídeo a youtube para que sea más visual. 

Espero que os haya gustado y que le deis una oportunidad a la aplicación que recomiendo. 

Esta pincelada educativa llevará tus clases al siguiente nivel.

Mi twitter: @pinceladasedu 

Metodologías activas en el aula...

¡¡Buenos días!! Como recordarás, en la ultima entrada publiqué una experiencia Flipped Classroom con TICs para que supieras cómo lo habían hecho otros profesores.

Hoy, te quiero compartir 2 herramientas digitales que te ayudarán a desarrollar las metodologías activas que quieras aplicar en tu aula. 

En primer lugar, te propongo la "gamificación", esta consiste en aplicar la mecánica de los juegos de forma educativa, para que los alumnos adquieran mejor los conocimientos de forma divertida. 

Para que te resulte más fácil implantar esta metodología en el aula, aunque los alumnos no suelen oponerse, te presento la plataforma Cerebriti. 

Cerebriti es una herramienta perfecta para involucrar a tus alumnos en el proceso enseñanza-aprendizaje, ya que con ella todos los miembros de la comunidad educativa puede crear su propio juego, o hacer los que ya hay en la nube. También, como idea, puedes crear tú un juego y que sean ellos quien tengan que hacerlo. Con Cerebriti, la gamificación está al alcance de tu mano, ya que es gratuita. 

Además de esta herramienta, para que tu grupo adquiera una mayor sensación de unidad, tenemos a nuestra disposición Padlet.

Con ella puedes crear pizarras y muros digitales, donde se almacena información. Lo interesante es que entre los miembros de tu clase, cualquiera puede añadir información a la ya publicada. 

Como ejemplo, y para que conozcas más herramientas educativas para poner a prueba en tu aula, te dejo este padlet realizado por mi clase de TIC. (Click aquí)

También, un vídeo de 3 minutos con el que puedes aprender a hacer un juego en Cerebriti en muy poco tiempo. 

¡¡¡Hasta otra pincelada educativa!!!

Cómo llevar tus clases al siguiente nivel...

Si estás aquí es porque necesitas darles a tus clases un toque diferente, que motive a tus alumnos y les haga ser los creadores de su propio aprendizaje. ¡¡Yo te enseño cómo!!.

A la hora de dar clase, hay distintas metodologías que puedes utilizar, desde la clase magistral (gran conocida por todos) hasta el aprendizaje basado en proyectos. 

En cuanto a la relación de las metodologías activas y las TIC destacamos, por ejemplo, la realidad virtual o la robótica aplicada al aula entre otras. Esta combinación nos aporta tanto la parte "teórica" por la que se aprenden nuevos contenidos, como la parte "innovadora" con recursos digitales que motivan al alumno. 

Para poder comprenderlo, os traigo una experiencia Flipped Classroom llevada a cabo por Antonio Bernabeu Pellus en 6º de Primaria. 

En este enlace, podeis leer los proyectos Flipped Classroom que llevó a cabo durante todo el curso, mediante la plataforma online Genially, y podcast para documentar las entrevistas requeridas. 

Con Flipped Classroom se alude a una metodología que promueve la "clase invertida". Con ella, queremos que sean los alumnos los que se documenten de la información por su cuenta, y tras utilizar la clase para resolver dudas, sea el propio alumnado el que de una clase y explique la materia. 

De esta forma, conseguimos que los alumnos interioricen la información, trabajen de forma cooperativa y se acostumbren a utilizar las TIC presentes en su vida diaria. 

Os dejo un vídeo super corto donde se explican las diferencias entre el modelo tradicional de dar clase y el modelo "flipped classroom".

Con este ejemplo, espero que tus clases se llenen de innovación y color. ¡Hasta otra!

El mundo 2.0

Aquí estoy un día más para compartir mis reflexiones... Hoy serán sobre la publicación "Educación 2.0" escrita por Jordi Adell.
Trata sobre lo relacionado con las redes como las conocemos hoy en día y su repercusión y aplicación en el sistema educativo.

Imagen buscada en Google Imágenes
con licencia CC BY-NC.

En primer lugar, la web 2.0 sustituye a la 1.0, de manera que los participantes e interlocutores adoptan un papel más activo dentro de la red, siendo capaces de incluir contenido. Con esta función potenciamos la diversidad de opiniones y la retroalimentación de los demás usuarios.
Además, la web 2.0 nos abre miles de caminos, para constatar la grandeza del ser humano, así como todo aquello capaz de realizar. Ahora más que nunca, no hay límites. Y estos avances deben formar parte de la comunidad educativa, pues si nuestro objetivo es fomentar la independencia para la resolución de problemas, Internet se cruza en el camino de una u otra forma.
Por último, cuando Jordi Adell desarrolla la "actitud 2.0", habla de beneficiarse de las herramientas y servicios de la red. Desde un punto de vista educativo, esto podemos transformarlo en diversidad, multiculturalidad, cooperación y muchos otros ideales que aspiramos impartir en nuestras aulas.
En conclusión, la educación 2.0 es un paso adelante para potenciar y desarrollar en los alumnos actitudes favorables para el día de mañana.
Entra en mi twitter @pinceladasedu para más #pinceladaseducativas.

En la diferencia está la esencia...

Bienvenidos otro día, espero que estas entradas que estoy publicando sean útiles. 

Hoy vengo a compartir algunas reflexiones que me parecen necesarias para poder desarrollar un Sistema Educativo igualitario. 

En primer lugar, como docentes, debemos ser capaces de ofrecer soluciones a los problemas que nos presente el alumnado. 

Como ya sabréis, estos últimos años se ha implantado en las aulas el uso de las TIC's como herramienta educativa, con la intención de actualizar el aprendizaje al siglo XXI. Con él hemos descubierto otra forma de enseñar, de una manera mucho más ágil y moderna.

Sin embargo, el problema llega cuando de alguna forma, "exigimos" a nuestros alumnos que dispongan de materiales digitales como tablets u ordenadores. Y digo problema, porque para muchas familias así se presenta. Esto es conocido como brecha digital. En resumen, la desigualdad entre alumnos que tienen acceso a estos materiales digitales y los que no. 

Imagen buscada en Google Imágenes con licencia CC BY-NC.

Otro de los temas a tratar es la accesibilidad universal. Con esta, pretendemos que el mundo que nos rodea sea accesible a nosotros. Concretando, corresponde a un conjunto de medidas, que deben ser respetadas y aplicadas a todo lo que nos rodea, con la finalidad de incluir a aquellas personas que padecen alguna discapacidad. Este tipo de medidas promueven la aceptación de las diferencias sociales, convirtiendo nuestro día a día en un entorno facilitador e inclusivo. 

Imagen buscada en Google Imágenes con licencia CC BY-NC.

Llegamos ya al título de este post, al Diseño Universal de Aprendizaje (DUA). 

¿Y qué es?: Es un diseño que promueve la accesibilidad universal a la educación. Con él se pretende recordar las diferencias del ser humano, así como el hecho de que somos únicos y con un trasfondo que nos recuerda que la diversidad es la regla, no la excepción. 

Queriendo conseguir la universalidad del aprendizaje, comprendo que debemos centrarnos en las características comunes y no en las diferencias. 

Imagen buscada en Google Imágenes con licencia CC BY-NC.

Para conseguir que todos los alumnos tengan igualdad de oportunidades educativas, tenemos que fomentar la inclusión digital en nuestras aulas. Ya que hay diversos motivos por los que un alumno abandona sus estudios, intentemos que las tecnologías no sean un factor negativo, sino una herramienta de utilidad.

La inclusión digital es la medida a tomar para acabar tanto con la exclusión social, como con la brecha digital vigente. Pretende mejorar la calidad vital de aquellas personas que no tienen algunos de los recursos necesarios para mejorar sus condiciones. De esta forma, se facilitará la promoción de los alumnos cuyos medios digitales sean insuficientes. 

A raíz de esto, hay algunas cosas que podemos incluir, suprimir o modificar en el aula, con la intención de conseguir una inclusión digital en las aulas:

• Por ejemplo, debemos ofrecer alternativas a quienes no dispongan de tablet u ordenador. Una de ellas, como los centros actuales están dotados de estas TIC's, sería realizar la parte online en clase. 
• Entre otras, avisar en las reuniones de la importancia que estos recursos merecen, ya que puede que algunos padres no consideren la tablet un elemento educativo. 
• Y para terminar, promover un uso didáctico y útil de estos aparatos entre los alumnos, pues muchos de ellos acaban de alguna forma "enganchados". 

Aplicando a tus clases estas pinceladas, seguro que consigues ser ¡un gran maestro!.


Referencias: 

-Rodríguez, E (2020). ¿Qué es la brecha digital?. [Entrada de un blog]. Coach Tecnológico. Recuperado de: https://www.coaching-tecnologico.com/que-es-la-brecha-digital/

-Mosquera, I (2018). Diseño Universal para el aprendizaje: el camino hacia una educación inclusiva. Unirrevista. Recuperado de: https://www.unir.net/educacion/revista/noticias/diseno-universal-de-aprendizaje-dua-el-camino-hacia-una-educacion-inclusiva/549203613682/

-Fernández-Bermejo, M.(2 de febrero de 2012). Concepto de Accesibilidad Universal. La ciudad accesible. Recuperado de: http://www.periodico.laciudadaccesible.com/portada/opinion-la-ciudad-accesible/item/449-concepto-de-accesibilidad-universal

#Yoincluyo ¿y tú?

¿Qué se te viene a la cabeza cuando piensas en inclusión?.
Si te pidiese una lista de 10 medidas que promuevan la inclusión de alumnos con discapacidad, seguramente se te olvidarían aquellas que atañen a alumnos cuya voz no suena, o sus manos no escriben.
Te propongo algo, mira este vídeo, y lo reflexionamos juntos.
Cuando hablamos de inclusión, hablamos de ofrecer las mismas oportunidades a quienes por cualquier circunstancia no la poseen.
Puede que en ocasiones, como docentes, no comprendamos la importancia que esto tiene, ya que un simple gesto puede mejorar el día de tus alumnos.
Ofrecer la posibilidad de leer/escuchar un cuento es un mundo para quien no puede valerse por si mismo.
Ofrecer diversión, ante todas las piedras que la vida les ha puesto en su camino.
Ofrecer quizá, esa normalización sea cuestión de voluntad e implicación docente.
Todo lo que podemos ofrecerle a este diverso alumnado, nos resultará más sencillo si lo combinamos con la tecnología.
Por ello, ya que tenemos este medio debemos aprovecharlo y sacarle el máximo partido.
A propósito del vídeo, tenemos en España algunas medidas que fomentan una educación de calidad para todos los alumnos. Una de ellas es la posibilidad de formar a un niño con necesidades educativas en aulas abiertas. Su finalidad es conseguir la retroalimentación de pequeños con discapacidades, personalizando su aprendizaje para facilitar su autonomía y desarrollo en la sociedad.
Ojalá estas palabras te ayuden, te dejo un vídeo cortito sobre la inclusión, y las aulas de Diseño Universal de Aprendizaje (DUA).

Mi granito de arena es esta pincelada educativa, ¿y la tuya?.

Entra en mi Genially y resuelve el acertijo de Gnomi...

Hoy me paso por aquí para dejarte una de mis más preciadas creaciones, en cuanto a conocimientos didácticos se refiere (en realidad son mis casas de los Sims, pero de didáctico tiene bien poco).

He utilizado la app Genially, una herramienta que destaca por ser intuitiva y fácil de usar. Si quieres innovar en tu forma de enseñar los contenidos, ya no tienes excusas.

AQUÍ TIENES UN EJEMPLO:

 https://view.genial.ly/5e5f722675ef8e0fc15e11f9/interactive-image-metamorfosis

En este caso, has salido a pasear por el bosque, y al cruzar un puente se te ha aparecido Gnomi...

Dice que para pasar tienes que resolver un acertijo...

¡¡Anímate y descubre lo que tiene que ofrecerte!!

Con esta pincelada educativa, llenarás tus clases de color y diversión.

EDpuzzle: Saca tu mejor yo.

Cuando comenzamos la carrera de Educación Primaria, llenos de ilusión, aspiramos a ser los profesores con mayor tasa de éxito entre el alumnado.

Quizá a lo largo de los años, y tras convertir el colegio en una rutina, esta expectativa corre hacia un lado, sin proyectar nuestro trabajo con la importancia que tiene. 

Ya sabes que es realmente importante que un profesor esté dotado de un abanico de cualidades, entre ellas la oratoria, el tacto pedagógico, además del conocimiento de las metodologías y técnicas diversas, por las que podamos ofrecer a nuestros alumnos una educación de calidad. Entre ellos, no podemos olvidar los recursos de los que dispone, y su actualización a lo largo del tiempo.

Desde mi experiencia he aprendido a diferenciar aquellos profesores de antaño, que aunque tengan sus motivos, se han anclado en la era del Power Point. Así como a ese pequeño (pero necesario) grupo de profesores innovadores, que han logrado adaptarse a la era digital, haciendo de sus clases, un núcleo en el que aprender de manera eficaz.

Tanto si te has dado cuenta de que tus clases necesitan un giro de 180º, como si te gusta explotar tu potencial para darle a tus clases ese toque de originalidad, este es tu post. 

Te propongo una aplicación llamada EDpuzzle. Te permite convertir cualquier vídeo en tu propia lección educativa de una forma rápida e intuitiva. Además, puedes seleccionar únicamente una parte del vídeo que te interese, añadirle tu propia voz, y hasta introducir preguntas a lo largo del visionado. 

Es recomendable para realizar Flipped Classroom, de forma que te asegurarás que los alumnos visualizan el contenido que, posteriormente explicarán ellos en el aula. 

Te dejo un enlace a una web donde explican paso a paso cómo utilizar esta aplicación.  

Y si necesitas un tutorial visual, este vídeo de Youtube te ayudará a usarla. 

Ahora no hay excusas, con esta pincelada educativa seguro que te conviertes en el profesor que tus alumnos necesitan. 

Un saludo, Claudia López López. 

Tú decides sobre lo que publicas.

Licencias Creative Commons...

Seguro que alguna vez a lo largo de tu vida digital te has preguntado qué significan estos símbolos que hay en algunas publicaciones...

Son las conocidas licencias Creative Commons, y voy a explicártelas para que no te metas en ningún lío.
Antes de nada, cuando veas estos símbolos tienes que ser consciente de la importancia de obedecer los símbolos, así como seguir un correcto uso y funcionamiento de las licencias en todo aquello que publiques.

Puedo suponer que la primera pregunta que te has hecho al leer "Creative Commons" ha sido algo así como...¿Y esto qué es?
Efectivamente, son licencias. Estas hacen la función de instrumento jurídico, mediante las que establecemos las condiciones en relación con la obra que hemos creado, para evitar la difusión y apropiación (entre otros usos) de tus creaciones.
Además, como habrás visto, en la foto situada a la derecha de la página hay diversas fórmulas, y cada una tiene un significado concreto y distinto.
A continuación, te explicaré lo que significan los 6 tipos de CC (Creative Commons):

1. Reconocimiento (BY)
Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo cualquier finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.
2. Reconocimiento-Compartir Igual (BY SA)
Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas. la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

3. Reconocimiento-No Comercial (BY NC)
Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.

4. Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual (BY NC SA)
No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

5. Reconocimiento-Sin Obra Derivada (BY ND)
Se permite el uso comercial de la obra, pero no la generación de obras derivadas.


6. Reconocimiento-No Comercial-Sin Obra Derivada (BY NC ND)
No se permite un uso comercial de la obra original, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.


A continuación, te dejo una foto que me parece muy útil si quieres conocer de forma práctica qué puedes hacer con los CC, para así proteger tus creaciones y conseguir un uso efectivo y perfectamente adaptado a tus necesidades.
Espero que mi primera pincelada educativa te haya sido útil.
Un saludo, Claudia López López.